Explicación Sencilla
Imagina que entras a una fiesta de disfraces donde no conoces a nadie. ¿Verdad que no le hablas de la misma forma a un niño de 8 años disfrazado de Spiderman, que a un señor de 60 años vestido con traje de gala? ¡Claro que no! La forma en que te expresas, las palabras que eliges y el tono cambian por completo dependiendo de a quién le estás hablando y qué quieres lograr.
En el idioma inglés pasa exactamente lo mismo cuando leemos. A esta habilidad la llamamos Reading to Orientate (Leer para orientarse). Es como un "escaneo rápido" donde no necesitas leer cada palabra del texto para entender dos cosas fundamentales:
¿Qué forma tiene y para qué sirve? (¿Es una noticia, un correo de un amigo, un anuncio publicitario, un artículo científico o una receta?).
¿A quién va dirigido? (¿A doctores, a niños, al público en general, a estudiantes o a clientes de un banco?).
Piensa en el folleto que te entregan en un parque de diversiones frente a un instructivo para armar un mueble de madera:
- El folleto del parque usa colores brillantes, frases como "Feel the adrenaline!" (¡Siente la adrenalina!), un tono entusiasta y va dirigido a familias y jóvenes turistas. Su propósito es convencerte y divertirte.
- El instructivo del mueble usa diagramas, frases cortas e imperativas como "Insert screw A into slot B" (Inserta el tornillo A en la ranura B), un tono completamente neutro y va dirigido a compradores adultos que necesitan armar algo. Su propósito es instruir.
En el EXANI-II, esta sección evalúa tu capacidad para identificar estos elementos rápidamente mirando el vocabulario, la estructura y el tono sin perder tiempo traduciendo palabra por palabra.
Explicación Académica
En la sección de inglés del EXANI-II (Comprensión lectora / Reading Comprehension), la subcompetencia de Reading to Orientate mide el nivel B1/B2 (según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, MCER). Evalúa la capacidad del aspirante para determinar el registro lingüístico, el género textual, el propósito comunicativo y la audiencia implícita o explícita.
1. Tipos de Textos Frecuentes en EXANI-II (Text Genres / Types)
• Informative / Expository (Informativo / Expositivo)
Presenta hechos de manera objetiva.
Ejemplos: News articles (noticias), encyclopedia entries, factual reports.
Rasgos: Uso de voz pasiva, tercera persona (it, they), léxico técnico/denotativo, datos estadísticos y tono neutral.
• Persuasive / Argumentative (Persuasivo / Argumentativo)
Busca convencer al lector de adoptar una postura o realizar una acción.
Ejemplos: Advertisements (anuncios), opinion columns (columnas de opinión), cover letters, promotional brochures.
Rasgos: Adjetivos calificativos, modales de recomendación (should, must), imperativos, lenguaje connotativo y argumentos lógicos o emocionales.
• Instructional / Procedural (Instructivo / Procedimental)
Guía al lector para ejecutar una tarea en secuencia.
Ejemplos: Recipes (recetas), manuals, safety guidelines, rules.
Rasgos: Verbos imperativos al inicio de la oración (First, mix... Then, press...), conectores de secuencia (first, next, finally).
• Transactional / Business Communication (Transaccional / Epistolar)
Comunicación profesional o formal entre partes.
Ejemplos: Formal emails, business letters, memos.
Rasgos: Saludos estándar (Dear Mr. Smith, To whom it may concern), fórmulas de cortesía (I am writing to inform you...), despida formal (Sincerely, Best regards).
• Narrative / Descriptive (Narrativo / Descriptivo)
Relata eventos fácticos o ficticios en secuencia cronológica.
Ejemplos: Biographies, travel logs, personal anecdotes.
Rasgos: Verbos en pasado (past simple, past continuous), adjetivos descriptivos y marcadores temporales (yesterday, in 1995, later).
2. Clasificación de la Audiencia (Target Audience)
La audiencia se infiere analizando el Registro (Register) y el Vocabulario (Word Choice / Diction):
• General Public (Público en general)
Vocabulario cotidiano, oraciones de complejidad media, tono accesible y explicación explícita de conceptos.
• Specialized / Professional Audience (Especialistas / Profesionales)
Vocabulario técnico (jerga/jargon), abreviaturas especializadas, presuposición de conocimientos previos, tono altamente formal.
• Academic Audience (Comunidad académica / Estudiantes)
Tono formal, citas textuales, análisis de teorías, sintaxis compleja.
• Customers / Clients (Clientes o consumidores)
Lenguaje apelativo, beneficios del producto/servicio, llamados a la acción (Call to Action - CTA).
El Filtro Automático para Destruir Reactivos
Para resolver reactivos sobre tipos de textos y audiencia en el EXANI-II con total precisión, utiliza este filtro rápido basado en palabras clave e indicios textuales:
Palabras Clave / Indicios (Marcar de inmediato)
- Si hay pasos numerados o verbos imperativos al inicio: Instructional / Procedural
- Si usa datos estadísticos y tercera persona objetiva: Informative / Expository
- Si incluye eslóganes, adjetivos persuasivos o llamadas a la acción: Persuasive / Advertisements
- Si menciona saludos formales, puestos de trabajo o peticiones profesionales: Transactional / Business
Errores Comunes (Descartar)
- Confundir un texto instructivo con uno informativo solo porque da información.
- Creer que un correo formal (Transactional) es un texto narrativo solo porque cuenta una situación personal laboral.
- Elegir "General Public" cuando el texto está lleno de jerga técnica o médica especializada.
Ejemplo de Descarte Rápido
Si lees un fragmento que comienza con "First, preheat the oven to 350°F...", identifica de inmediato que es un texto Instructivo (Procedural) y descarta opciones como persuasivo o informativo sin perder tiempo leyendo todo el párrafo.